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复习研讨

怀中研讨会金盛林发言稿定稿

发布时间:2016-03-10

一 路 艰 辛 一 路 歌

——摭谈高三班级治理

怀宁中学     金盛林

尊敬的各位领导、各位老师,大家好。今天,能有机会向各位领导和同仁汇报班主任工作的体会和做法,备感荣幸。下面我就从四个方面汇报我在高三班级治理工作中的摸索和探究实践。

一、走近学生  了解心声施治理

了解学生心声是有效开展班级工作的前提。我要求学生详细填写《心声调查表》,悉晓他们的家庭情况、思想动向、爱好爱好、个人理想、困惑与苦恼以及对班级和班主任的意见和建议。然后,根据学生所写内容进行回类并保存在每个学生档案里,为做好学生思想工作提供依据。在档案里,我还详细记录学生每次考试成绩并认真加以分析比较,甚至还记录了他们平时请假、迟来、早退或违纪情况以及身体上、生活上的每个细节,每次找学生谈心前我都先要认真分析学生个人档案,拟好谈话提纲,谈话结束后及时补充记录谈话内容提要。

pk10登录地址 把握学生动态是制定实施班级治理策略的基础。针对冬季学生迟来现象严复的现象,我深入了解情况,广泛征求学生意见,召集班委会制订了切实可行的“同桌联系制度”,要求同桌之间互相留下详细住址和联系电话,当其中一方迟来3分钟以上时,其同桌立刻向班主任汇报,并通过办公室电话联系迟来者,如果联系不上,同桌就立刻去宿舍找;否则,两者都要承担同样的处罚。对于迟来或旷课的学生我每月统计一次,并将统计结果张贴在墙壁上,供全班同学共同监督执行。

二、树立目标   营造氛围燃激情

目标不明确、缺乏自信心是许多学生学习倦怠的根源,如何引导学生树立自信、强化学习动机成为我高三工作的复中之复。我第一让学生清楚和强化自己升学的动机,要求他根据自身具体,预设一个高考目标。为此,我大力营造高三氛围:通过黑板上方悬挂鼓励性标语,教室后面每两周一期的黑板报里鼓动性的诗歌和文章以及教室墙壁上张贴的各大高校简介,充分激发他们的学习热情,使所有学生整天处于学习亢奋之中。

其次,要求他们要善于把一个大目标分解为若干小目标。把高考总分目标具体分解来每一学科,针对各科现状制定出切实可行的最低和最高目标,并要求他们把目标放在桌上,天天督促自己。我将每个学生的各科目标详细载入个人档案作为跟学生谈心的复要依据。每次考试结束都要求学生觅找考试成绩与目标成绩的差距,找来造成差距的原因,然后师生共同探求缩小差距的途径。

三、严格要求   端正考风促学风

考风正方可学风纯。高三阶段,我特别复视加强对学生的考风教育,确保每一次单元检测、理综训练或者月考成绩的真实性。不仅如此,我更加复视每个考试环节的要求,考试前要求课代表将答题卡、答题卷、试题卷按照组别分好,准时发放,每堂考试前在黑板上写上考试的起止时间。考试终了,每组前后两个组长分别收卡收卷,同步进行,确保准时交卷。考试结束后,要求课代表尽可能及时抄发答案,此间,我要求学生不要急于讨论,而是静心纠错、总结反思、或者复做错题,下课后方可互相讨论。力争使每次考试收来最佳效果。

四、开展活动   增强班级凝聚力

为了活跃班级气氛、减轻学习压力,同时也为了增强班级凝聚力,我在高三阶段依然十分复视开展各项课外活动。不仅组织开展了多项文体活动,还有效地开展一些专题性的教育活动,如:学习体会交流会,还先后开展了“如何做时间的主人”和“如何把高中最后阶段变成美好的回忆”两次讨论会,大大地促进了相互之间的交流,增强了班级凝聚力,促使全班同学共同提高。

另一方面,充分利用班会课调整学生心态,为学生鼓劲加油。利用多媒体手段制作不同阶段的班会课件,如:高三入学班会,高考复习相持阶段主题班会、考前二百天、一百天、五十天,一个月等各个阶段均制作了相应的主题班会课件,使每一节班会课开得有趣味性、有感染力,能达来调动学生的效果。

五、共同提高   狠挠两头促整体

针对部分成绩特别薄弱的学生,我班成立了数、理、化、英四个学习小组,由成绩优异的同学和各学科代表任正副组长,每组组员五个人左右,他们每个星期六晚上将自己学习上的疑难问题交给组长,星期天下午由组长带上自己的该科听课笔记召集组员进行学习指导并帮助解答疑难问题。对于极少数学习习惯极差的同学,我定期检查其各科作业和听课笔记。这些做法在督促和提高临界生方面收来了较好的效果,同时也发挥了“水涨船高”效应,促进了全班整体提升。

 

高三班级治理工作是纷杂而又艰辛的,但我相信只要我们用爱心包容,用坚强磨砺,用聪明滋润,一路艰辛一路歌,定能收成六月的欢乐、品尝丰收的美酒。以上是我的一些浅陋见解,不妥之处,敬请在座的各位专家领导和同行批评、赐教!

谢谢大家!

 

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